導(dǎo)致孩子的心靈偏離正軌的根源只有一個，就是他在成長時期處于一個有害的環(huán)境中，使他無法實現(xiàn)他本能的發(fā)展計劃，無法在成長過程中發(fā)揮他潛在的能量，因此造成以下各種的性格缺陷。

  障礙

  表現(xiàn)

  一種思想不愿受控制的心理防御，它阻礙孩子理解和接受外界的觀念。

  成因

  思想已經(jīng)偏離正軌的孩子，如果長時間得不到治療或呵護(hù)，反而常常受到強(qiáng)制和否定，就會使孩子無意識地在心里筑起一道看不見的墻，把他所厭惡的、不愿意接受的一切都隔離在墻外，而自己真實的心靈就安全地躲到墻后。

  我們應(yīng)該訓(xùn)練自己識別這種障礙的能力。如果孩子面臨他不希望的環(huán)境或待遇，他就會反應(yīng)遲緩、消沉，或者失去反應(yīng)能力。孩子的心靈彷佛在說：你說話吧，但是我不聽；你重復(fù)吧，但是我聽不見。我在我的墻里面，誰也不能把我怎么樣。

  長時間進(jìn)行這種防御，會使一個孩子看起來像喪失了某方面的天賦能力。有的孩子會完全無法閱讀，有的則不再開口說話。

  神游

  表現(xiàn)

  一種心理能力和身體運動不能統(tǒng)一、各自獨立發(fā)展的狀態(tài)。通常是心理活動優(yōu)先于身體動作，有時候孩子在心理上已經(jīng)完成了某件事情的全部，但實際上的身體動作才剛剛開始。他會向別人表示他已經(jīng)完成，卻又不中斷自己的行動，這在別人看來就成了一件奇怪的事，彷佛他的精神不在這個身體上。這種狀況就叫作「神游」。

  成因

  當(dāng)游移不定的心找不到可以工作的事物時，就容易被符號和圖像所吸引。孩子如果發(fā)生這種身心失調(diào)，就會坐立不安地到處亂動，就會看似充滿活力，卻難以自制、毫無目的。例如：剛著手做某件事，沒多久就丟下了，他的心思分散在很多事物上，難以集中。

  神游是一種逃避、一種防御，所做的事情只是為了掩飾自己已經(jīng)分裂的心理，尋找暫時的慰籍。

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